jueves, 26 de diciembre de 2019

Boletín TOP 1 enero 2020

 
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CENTRO DE DESARROLLO Y ASIST. TECNICA - TOP
 
CON SÓLO MEDIR NO ALCANZA
Robert Behn
 
¿Por qué, para mejorar el rendimiento la medición no es suficiente?
Robert Behn, académico de la escuela de Gobierno John Kennedy de la Universidad de Harvard, señala que la medición del rendimiento es indispensable pero no lo mismo que gestión del rendimiento: esto incluye el liderazgo.
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Universidad Nacional del Litoral y TOP-Tecnología para la Organización Pública (Asociación civil)
 
  • Carrera Virtual de Especialización en Dirección y Gestión de Organizaciones Públicas EDGOP
    Título oficial – Reconocimiento Comisión Nacional de Acreditación Universitaria CONEAU Exp. 624/14 ver más>>
 
  • Cursos virtuales de posgrado en Gestión Pública Certificados por la Universidad Nacional del Litoral y TOP (Requieren título universitario para certificado de aprobación, de lo contrario se certifica participación. Otorgan créditos para la Carrera EDGOP) ver más>
  • Cursos virtuales de capacitación profesional en Gestión Pública
    Certificados por TOP - Orientados a la aplicación práctica ver más>>
 
 
Se dispone de un cupo limitado de becas, que financia el propio programa y eventualmente algunas instituciones cooperantes.
Criterios de evaluación para el otorgamiento de becas
El Comité de Becas del Programa asigna un puntaje a los antecedentes debidamente documentados presentados por los postulantes al llenar la solicitud de inscripción, en base a los siguientes criterios:
  • Aplicabilidad de conocimientos
     Posibilidad demostrada de aplicación de los conocimientos e instrumentos obtenidos en los cursos a las tareas actualmente desempeñadas (hasta 20 puntos).
  •  ​Transferencia de conocimientos
    Posibilidad demostrada de transferencia a terceros de los conocimientos e instrumentos obtenidos en los cursos mediante actividades laborales y académicas, aplicación en trabajos académicos, tales como tesis monografías y otros (hasta 20 puntos).
  •  Antecedes
    Antecedentes académicos y/o laborales relacionados con los asuntos públicos (hasta 20 puntos).
  • Situación económica
    Dificultad para afrontar el costo de la matrícula del curso (hasta 40 puntos).
    ver más>>
 
BECAS CONVENIO CLAD-TOP
Los miembros acreditados de la Asociación CLAD tienen el beneficio de un descuento del 50 % en el costo de las matrículas en los cursos virtuales del Programa de Formación Virtual de Posgrado TOP-Universidad Nacional del Litoral y del Programa Virtual TOP de Capacitación Profesional. ver más>>
 
ABRIL
MAYO
 
JUNIO

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE
 
 
ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO
  • Gobierno abierto, transparencia y acceso a datos públicos ver contenido>>
 
AGOSTO
  • Indicadores ORH (gestión de Organización y Recursos Humanos) en ámbitos públicos ver contenido>>
 
SEPTIEMBRE
  • Elaboración de indicadores de productos, resultados efectos e impactos ver contenido>>
 
OCTUBRE
  • Norma ISO 9001-2015 para gestión de la calidad en lo público ver contenido>> 
 
 
Contacto: info@top-academico.org.ar Teléfono: (5411) 4951 0011
 
 
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martes, 8 de octubre de 2019

ÚLTIMAS VACANTES DISPONIBLES! PROGRAMA 2019 DE FORMACIÓN VIRTUAL DE CAPACITACIÓN EN GESTIÓN PÚBLICA

 
TOP - Tecnología para la Organización Pública (Asociación civil)
Programación académica segundo semestre 2019 de formación virtual en Gestión Pública de Capacitación Profesional
Programa Virtual TOP de Capacitación Profesional en Gestión Pública:
Los cursos de capacitacion profesional están orientados a la aplicación inmediata de herramientas o conceptos a la gestión, mediante trabajos prácticos dinámicos y participativos. Son certificados por  TOP 
 
 
Gobierno abierto, transparencia y acceso a datos públicos
ver más>>
14 de Octubre al 18 de Noviembre de 2019
 
PRESENTACIÓN DEL CURSO
 
El curso apunta a responder preguntas tales como:
a)¿Cuáles son los principales desafíos y las oportunidades que los estados enfrentan para hacer un uso intensivo de las TICs orientado a mejorar la calidad de la gestión pública y de la democracia?
b)¿Cuáles son los principales condicionantes técnicos, económicos, políticos, sociales y culturales para implementar una estrategia de Gobierno Abierto?
c)¿Cómo adaptar los estados a los paradigmas que surgen de la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para brindar mejores servicios a los ciudadanos?
d)¿Cómo lograr que la publicación de datos sea parte de los procesos públicos para asegurar su viabilidad y permanencia?
 
Equipo Docente:
Germán Stalker:
Master en Administración y Políticas Públicas por la Universidad de San Andrés y abogado por la Universidad Nacional del Litoral. Ha realizado numerosas publicaciones en materia del derecho de acceso a la información pública, políticas de transparencia y participación ciudadana en las decisiones públicas, una de las cuales obtuvo la Mención Honorífica en el XIX Concurso Internacional del CLAD sobre Reforma del Estado y Modernización de la Administración Pública. Se ha desempeñado como docente en la Maestría de Gestión Política de la Universidad Católica de Córdoba, en la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Santa Fe, en el Instituto de Ciencias Políticas de la Universidad Católica Argentina y en la Especialización en Gestión Pública de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires. Ha sido Coordinador de Implementación de Políticas Participativas en la Administración Pública Nacional en la Jefatura de Gabinete de Ministros de la Nación, autoridad de aplicación de la materia en el país. Es consultor en gestión, políticas públicas y transparencia.
Eduardo Poggi:
Master en Administración y Políticas Públicas y posgrado en Negocios y Tecnología por la Universidad de San Andrés y licenciado en Ciencias de la Computación por la Universidad de Buenos Aires. Docente de posgrado, entre otras, en la Universidad de Buenos Aires y San Andrés, en la que se desempeña además como especialista en programa de Gobierno Electrónico. Es responsable del curso de Interoperabilidad y Procesos Públicos Interinstitucionales de la OEA. Es asesor y consultor en Tecnologías de Información pública en diversos países de la región y ha sido responsable en las últimas décadas de numerosos proyectos relacionados con la la gestión de datos públicos, tanto con una visión intra-estatal (interoperabilidad) como en la extra-estatal (apertura de datos).
Elisa Bianchi:
Profesora de Letras Modernas - Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Especialista en Ingeniería en Sistemas de Información Universidad Tecnológica Nacional. Participó en el desarrollo del diseño del sistema de información del Senado de la Nación, y en la publicación y difusión de la información legislativa. Docente de la maestría Ciencias de la Legislación, en la materia "La información jurídica y legislativa". Elaboradora de contenidos para los cursos de capacitación parlamentaria, gobierno abierto, y docente en cursos de esa temática. Soporte técnico y pedagógico de la plataforma Moodle.
 
Gestión pública ante riesgo de desastres ver más>>
21 de Octubre al 25 de Noviembre de 2019
PRESENTACIÓN DEL CURSO
 
El curso apunta a responder preguntas tales como:
a?¿Cuál es el concepto y la clasificación de desastres y catástrofes en la sociedad globalizada de hoy?
b)¿Cuáles son las etapas de la Gestión del Riesgo de Desastres (GRD)? ¿Por qué la gestión del riesgo es una cuestión de articulación institucional? ¿Por qué la articulación es una cuestión de política pública?
c)¿Cómo se organizan los aparatos públicos ante el riesgo de desastres? ¿Qué es la defensa civil? ¿Qué rol juega la sociedad civil?
d)¿Cómo juegan las legislaciones nacionales y la legislación internacional?
 
DOCENTES:
Oscar Guevara
 Magister en Economía Ambiental y de Recursos Naturales, Magister en Administración de Riesgos y Desastres, con estudios de postgrado especializados en Análisis y Gestión de Riesgos, Prevención de Desastres y Cambio Climático. Ingeniero Civil.
Docente de la Facultad de Economía de la Universidad de Los Andes de Colombia y del Programa en Gestión y Desarrollo Urbano de la Universidad del Rosario de Colombia. Consultor y conferencista nacional e internacional en Cambio Climático, Gestión del Riesgo. Experto en planificación y organización de proyectos y programas de cooperación internacional relativos a poblaciones y personas afectadas por crisis humanitarias y ambientales.
Consultor en Proyectos de Gestión del Riesgo de Desastres (UNESCO – Plan de Acción Dipecho) y Proyectos Humanitarios para la asistencia en inundaciones en Colombia (Fundación Terpel y Fundación para la Gestión del Riesgo). Profesor titular de las Cátedras de Gestión Ambiental Urbana y Riesgos Urbanos de la Universidad del Rosario de Colombia. Integrante de la Defensa Civil Colombiana, grupo especializado en la búsqueda y rescate en estructuras colapsadas.​
Didier F. Pedreros Vega
Administrador de Empresas por la Universidad Nacional de Colombia, Diplomado en Atención de Emergencias por Universidad de La Sabana, Especialista en Evaluación de Riesgos y Prevención de Desastres por la Universidad de Los Andes y Magister en Gestión del Riesgo y Desarrollo de la Escuela e Ingenieros Militares de Colombia, Diplomado del Curso Superior Iberoamericano sobre Protección contra Incendios Forestales del Ministerio de Medio Ambiente de España. Director General de la Fundación para la Gestión del Riesgo, FGR. Autor de numerosas publicaciones sobre gestión de riesgo y docente en la materia en el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, de Colombia, el Centro Internacional para la Gestión de Riesgos, CIGER, Universidad Manuela Beltrán; Centro de Estudios Superiores CESPO, la Escuela de Ingenieros Militares, ESING y el Batallón de Prevención y Atención de Desastres "Brigadier General Álvaro López Vargas", BIADE, del Ejecito Nacional de Colombia. Experto en desarrollo administrativo y operativo en proyectos de prevención, mitigación y respuesta a emergencias, elaboración de Planes Institucionales de Respuesta a Emergencias, PIRE.
 
 
MPORTANTE:
Existen becas especiales en el marco de nuestro convenio con el Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo CLAD
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